sexta-feira, 24 de outubro de 2014

Acervo Center for Research Libraries - História da educação do Brasil (1830 - 1930)

Vale a pena conferir!!!



O Latin American Microform Project (LAMP) no Center for Research Libraries (CRL) produziu imagens digitais de séries de publicações emitidas pelo Poder Executivo do Governo do Brasil entre 1821 e 1993, e pelos governos das províncias desde as mais antigas disponível para cada província até o fim do Império em 1889. O projeto proporciona acesso via Internet aos documentos, facilitando assim a sua utilização por pesquisadores e prestando apoio às pesquisas latino-americanas nesta iniciativa patrocinada no hemisfério pela Fundação Andrew W. Mellon. 

Os documentos compreendem:

Mensagens dos Presidentes das Províncias (1830-1930).

State-level messages, issued annually during the Imperial period, summarize activities within each province.
Estas comunicações, emitidas anualmente durante o Império, apresentam uma síntese das atividades em cada Província. O acesso é feito por Província e por ano, enquanto o acesso por assunto a determinadas informações quantitativas é obtido através de links a partir do Subject Guide to Statistics in the Presidential Reports of the Brazilian Provinces, 1830-1889 compilado por Ann Hartness.

Relatórios Ministeriais (1821-1960).

Todo ministério federal emite um relatório anual resumindo as suas atividades. O acesso é por ministério, por ano e, existindo, pelo índice.

Vale a pena conferir e pesquisar. A História da Educação precisa de projetos que assegurem a possibilidade da pesquisa de modo cosmopolítico, de acesso disponível em qualquer lugar do mundo para todos do mundo.




ISCHE 2015

Vamos participar!!!


A Conferência Permanente Internacional sobre a História da Educação (ISCHE) é uma sociedade acadêmica dedicada a promover a investigação e o reforço do intercâmbio intelectual e de cooperação entre os historiadores da educação em todo o globo.

Conferência Internacional Permanente

sobre a História da Educação

Cultura e Educação "Universidade de Istambul, Turquia
24-27 junho 2015
As propostas e apresentações de painéis são convidados que examinar o tema da conferência: " Cultura e Educação ". O objectivo desta conferência é examinar as relações entre educação e cultura a partir da perspectiva histórica. Nas respostas de conferência para as seguintes questões serão abordadas: Qual é a relação entre cultura e educação? Quais são os papéis de reformas educacionais e empréstimos educacional nas mudanças culturais? Quais são as funções das instituições de ensino, educadores e materiais educacionais na formação da cultura e transformação? Como ter educação e elementos da cultura, como a língua, a religião, símbolos e rotinas influenciaram-se mutuamente ao longo da história? As inscrições devem ser relacionados a um ou mais dos seguintes subtemas :
  • Paradigma cultural e educação
  • Agentes de interação intercultural
  • Linguagem e educação
  • Religião e educação
  • Símbolos, heróis, histórias e mitos
  • Rituais e rotinas
Os resumos devem ter no máximo 500 palavras, incluindo bibliografia e tem que ser escrito em Inglês, mas as apresentações podem ser entregues em uma das línguas oficiais da ISCHE -Inglês, francês, alemão ou espanhol. Todas as propostas para a conferência principal devem ser apresentadas utilizando o formulário de submissão on-line em http://2015.ische.org/submission.php. O prazo para a apresentação da proposta é 17 de novembro 2014 Os candidatos serão notificados da aceitação ou rejeição de propostas no início de fevereiro de 2015 Para aqueles apresentando um trabalho na conferência, o prazo para inscrição é 30 de Abril de 2015 Nós olhamos Esperamos vê-lo em Istambul.
Para mais informações, consulte a página do evento, clicando na imagem a abaixo.



Cultura, ciudadanía y sistema educativo: cuando la escuela adoctrina - Serie: Itinerario y memoria del Bicentenario

Leitores,

Excelente material encaminhado por Andréa Cordeiro! o Livro Cultura, ciudadanía y sistema educativo: cuando la escuela adoctrina - Serie: Itinerario y memoria del Bicentenario faz parte da produção Archivo visual del Museo de la Educación Gabriela mistral.
Para acessar e fazer sua leitura, click na imagem abaixo.


domingo, 12 de outubro de 2014

Conferência “A PEDAGOGIA CARISMÁTICA DE GILLES DELEUZE NA UNIVERSIDADE DE VINCENNES”

Leitores,

Conferência promovida pelo  Programa de Pós-Graduação da UFSC/ UDESC, imperdível!!!


Exposição "El Museo Pedagógico: un espacio para el encuentro con la escuela del ayer"

Leitores,

O Museu Pedagógico, da Faculdade de Ciências da Educação na Universidade de Sevilha, lançou no mês de setembro, a exposição temporária "El Museo Pedagógico: un espacio para el encuentro con la escuela del ayer".
Faça uma visita virtual pelo acervo do museu. Para acessar click na imagem.





 Para acessar a página do Museo Pedagógico - Universidade de Sevilla no Facebook click na imagem abaixo:





quinta-feira, 9 de outubro de 2014

Projeto DAMI - Museu Imperial

Leitores,

O Projeto de Digitalização do Acervo do Museu Imperial - DAMI pretende disponibilizar todo o acervo do Museu.

Com a finalização da primeira etapa desse projeto, há disponibilização de sete coleções ou arquivos: o Arquivo da Casa Imperial do Brasil (POB – Inventário de 1249 a 1806), a Coleção Carlos Gomes, a Coleção Família do Conde Modesto Leal, a Coleção Família Imperial, a Coleção Sérgio Eduardo Lemgruber, a Coleção Tobias do Rego Monteiro e a Coleção Visconde de Itaboraí, que, somadas totalizam 746 itens, com 16.908 imagens.
Para navegar pelas coleções, imagens, textos e pela história, basta clicar na imagem DAMI.






terça-feira, 7 de outubro de 2014

HACIENDO MEMORIA - LA MATERIALIDAD DE LA CULTURA ESCOLAR

Leitores,

Mais um post incrível no Blog  Archivo Histórico de la Escuela Normal de Quilmes, coordenado pela Profª Raquel Gail.

Para acessar, click na imagem.
Boa leitura!!!

Fotografía del Museo de las Escuelas - Universidad de Luján


sábado, 4 de outubro de 2014

quinta-feira, 2 de outubro de 2014

Carta-convite Professores e Alunos da Pós Graduação em Educação - Boletim Pensar a Educação em Pauta

Leitores,

O Boletim Pensar a Educação em Pauta faz parte do Projeto Pensar a Educação Pensar o Brasil – 1822/2022, Coordenado pelo Profº Dr. Luciano Mendes de Faria Filho e Profº Dr. Tarcísio Mauro Vago.


Segue abaixo o convite para colaboração no Boletim Pensar a Educação em Pauta.

Carta-convite aos Professores e Alunos da Pós Graduação em Educação

Car@s colegas:

A comunidade de pesquisa em educação reúne mais de 10 mil pesquisadores e alunos, constituindo-se na maior área acadêmica de todo o sistema de pesquisa e pós-graduação do país e uma das maiores do mundo. Em nossa área são defendidas milhares de teses e dissertações todo ano, às quais se somam as investigações dos próprios orientadores e demais professores que nela atuam.
Tais investigações, somadas àquelas já realizadas ao longo das últimas décadas, permitem-nos o conhecimento aprofundado e pormenorizado dos aspectos os mais variados da educação brasileira. Por meio de uma complexa rede de divulgação, acadêmica ou não, tais conhecimentos têm sido disseminados para o conjunto do sistema educativo, contribuindo para a melhoria das políticas e das práticas educacionais em todo o país. Do mesmo modo, tais conhecimentos têm constituído suporte fundamental para a formação de professores, gestores e demais participantes da comunicação escolar brasileira.
Se a nossa interlocução com os professores da educação básica, sobretudo por meio de práticas de formação as mais variadas, e com a comunidade acadêmica da educação, por meio de uma extensa rede de periódicos, está bem estabelecida, ainda é pequena nossa intervenção no espaço público de disputa pelos sentidos da educação.
Observamos que nossas pesquisas demonstram que o espaço público é o lugar de produção e divulgação de representações concorrentes sobre as mais diversas dimensões do fenômeno educativo escolar. Sabemos, também, que tais representações estruturam políticas e justificam ações dos sujeitos que aí atuam. Apesar disso, nossa participação na divulgação do conhecimento produzido por nossas pesquisas e, mesmo, de nossas opiniões sobre a escola para o público mais amplo do que aquele que atua na graduação e pós-graduação, é muito pequena.
O projeto Pensar a Educação Pensar o Brasil – 1822/2022, sem prejuízo a outras formas de divulgação do conhecimento produzido por nossas pesquisas, tem buscado criar canais para a comunicação pública de pesquisas sobre educação. Para tanto, há 7 anos o projeto mantém um programa semanal de rádio na Rádio UFMG Educativa e realiza seminários anuais abertos sobre os grandes temas que marcam o debate atual sobre a educação brasileira.
Recentemente, em maio de 2013, criamos o boletim Pensar a Educação em Pauta, veículo que se propõe a divulgar as notícias sobre educação que circulam nas diversas mídias no Brasil e na América Latina. Propõe-se também a divulgar os resultados das pesquisas realizadas nos nossos Programas de Pós Graduação e a promover o debate de opiniões sobre os rumos da educação brasileira.
Gostaríamos de convidá-l@ a ler e a colaborar com o boletim Pensar a Educação em Pauta. Uma forma de colaborar com o boletim é indicando notícias, textos de opinião e pesquisas sobre educação que merecem ser divulgados. Outro tipo de colaboração é a produção de textos de divulgação de pesquisa ou de opinião sobre educação. Nessa última modalidade, as colaborações podem ser ocasionais ou, o que muito nos alegraria, de forma sistemática. Neste caso você passaria a participar do nossa equipe de articulistas, ao lado de outros colegas do Brasil e de outros países da América Latina.
Caso você ainda não receba o boletim, por favor, entre em nossa página (www.pensaraeducacaoempauta.com), conheça e assine-o. Ou entre em contato conosco pelo e-mail boletimpepb@gmail.com. A sua leitura e colaboração são fundamentais para o fortalecimento do debate público sobre os rumos da educação brasileira.
Na expectativa de recebermos a sua colaboração, enviamos cordiais saudações.
Prof. Luciano Mendes de Faria Filho e Prof. Tarcísio Mauro Vago
Projeto Pensar a Educação Pensar o Brasil – 1822/2022
www.pensaraeducacao.com.br

Nova Edição !!! Revista Brasileira de História da Educação - RBHE

Leitores,

Vale a pena conferir a nova edição da  RBHE. A Revista Brasileira de História da Educação (RBHE) é a publicação oficial da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE). Sediada atualmente na Universidade Estadual de Maringá, a RBHE tem o objetivo de divulgar a produção científica nacional e internacional sobre História e Historiografia da Educação, que se revele de interesse para as grandes áreas de pesquisa em Educação e em História, abrindo novos horizontes de discussão e estimulando debates interdisciplinares.
Para acessar a nova edição, click na imagem abaixo.
Boa Leitura!!!


quarta-feira, 1 de outubro de 2014

A construção Histórica da ideia de Infância no Brasil

Leitores,

Compartilhando!!! Material disponibilizado GT - História da Infância e Juventude - ANPUH/BR.
Vídeo intitulado A construção Histórica da ideia de Infância no Brasil, apresentado por Mary Del Priore.