Revista Linhas Narrativas, (auto)biografias e educação

Leitores,

A bela edição "Narrativas, (auto)biografias e educação" da Revista Linhas - UDESC.
Aproveitem!!!

Primeira Edição da Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo

Leitores,

A primeira edição da Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, organizado pela Rede Iberoamericana para a Investigação e a Difusão do Patrimônio Histórico Educativo, com sede na FE/UNICAMP/BRASIL.

Uma boa leitura a todos!

José Pedro Varela y su tiempo : Selección de escritos de José Pedro Varela y documentos de época

Leitores!!!

Disponibilizamos uma excelente coletânea organizada por Agapo Luis Palomeque, a respeito do educador-reformador, uruguaio José Pedro Varela.

Denominada José Pedro Varela y su tiempo: Selección de escritos de José Pedro Varela y documentos de época apresenta nos 6 tomos: Cronología básica. Autobiografía dirigida a Benigno F. Martínez en 1877. José Pedro Varela. Rasgos biográficos. Noticia de José Pedro Varela y de su participación en la Reforma Escolar del Uruguay. La reforma vareliana en campaña. Reminiscencias sobre el período de la Reforma Escolar. Cómo vieron a J. P. Varela: "Gavroche", J. A. Zavalla, Julio Herrera y Obes, Bartolomé Mitre y Vedia y Eduardo G. Gordon.

Trata-se de uma publicação da Editora Montevidéu: ANEP, 2011.

Para acessar e fazer download, click nas imagens.

Tomo I

Tomo II

Tomo III

Tomo IV

Tomo V

Tomo VI

Ebook - História da Educação, Infância e Cultura Material

Leitores,

É com imenso prazer que o Blog S.E. Cultura Material Escolar gerido pelo Grupo de Pesquisa Objetos da Escola apresenta o resultado de um trabalho árduo e de relevância para área. 

Produzido em uma bela parceria entre o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Infância e Educação Infantil - UFPR - Coordenado pela Profa. Dra. Gizele de Souza; Memória - UNICAMP - Do qual a Profa. Dra. Heloisa Rocha faz parte junto com seus orientandos; e Objetos em viagem: discursos pedagógicos acerca do provimento material da escola primária em países ibero-americanos (1870-1920) - UDESC - Coordenado pela Profa. Dra. Vera Gaspar, surgiu o Ebook História da Educação, Infância e Cultura Material, organizado por: Franciele Ferreira França, Carolina Ribeiro Cardoso da Silva e Cristina Carla Sacramento.

Fica o convite para a leitura!!!

I Colóquio História da Educação, Infância e Cultura Material:

Leitores, 

Convidamos todos a participarem do I Colóquio História da Educação, Infância e Cultura Material: estudos produzidos por grupos de pesquisas da UDESC, UFPR e UNICAMP que será realizado nos dias 26 e 27 de novembro de 2015 na Universidade Federal do Paraná (UFPR/Curitiba). 

Pensado como um grande encontro entre professores e alunos que compõem os três grupos de pesquisa, o evento tem o objetivo de estreitar a comunicação e ampliar as discussões sobre temáticas de investigação da História da Educação ao socializar os trabalhos produzidos no interior dos grupos. 

O encontro reunirá estudantes e professores do grupo coordenado pela professora Gizele de Souza (também coordenadora do NEPIE/UFPR), do grupo da professora Vera Lucia Gaspar da Silva provindo da UDESC e também do grupo tutelado pela professora Heloisa Helena Pimenta Rocha sediado na UNICAMP. 

O evento contará ainda com o lançamento de um E-book, organizado por três doutorandas pertencentes aos grupos de pesquisa, o qual é composto pelos textos produzidos, pelos demais orientandos e pelas professoras, para apresentação durante o colóquio. 

O destaque a ser dado é à participação da professora Cynthia Greive Veiga, da Universidade Federal de Minas Gerais, importante pesquisadora da área de História da Educação, convidada a proferir uma conferência sobre a temática geral do encontro.

As inscrições podem ser feitas AQUI ou no link disponível na página do NEPIE/UFPR do facebook. 

Que todos tenham um ótimo encontro!

Museus para visitação!

Fonte: http://blog.smconectados.com/2015/05/19/15-museos-virtuales-que-puedes-visitar-sin-salir-de-clase/?utm_campaign=shareaholic&utm_medium=twitter&utm_source=socialnetwork

Prezados leitores,

Convidamos todos a acessarem o site "SM conectados", o qual elaborou uma lista de 15 museus internacionais que podem ser visitados pela internet. Destacamos abaixo um trecho disponível da reportagem que enfatiza a importância das tecnologias digitais na democratização do acesso a essas instituições:

"Gracias al uso de internet puedes hacer visitas virtuales con las que ofrecer a tus alumnos una experiencia muy realista, con muchas posibilidades, y con la enorme ventaja de solventar el problema de la distancia. Estos son algunos de los museos que ofrecen esta posibilidad. Si conoces alguno que no aparezca en el listado dínoslo en un comentario y lo añadiremos a este listado para que todos podáis hacer uso de él en el aula".

Para acessar o site clique AQUI!

Desejamos a todos uma boa visita!

Uma leitura da questão do fracasso na escola pública catarinense

Leitores,

indicamos a leitura da dissertação de mestrado da professora Zenir Maria Koch, intitulada "Uma leitura da questão do fracasso na escola pública catarinense".

A dissertação foi defendida em 1989, na Universidade Federal de Santa Catarina.

Confira aqui o trabalho da professora Zenir.

Revista de História da Educação Matemática

Leitores, 

a SBHMat - Sociedade Brasileira de História da Matemática, acaba de lançar uma nova revista: REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

A revista já está em sua plataforma, recebendo o cadastro de leitores e autores, através do link abaixo:

http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT

O primeiro número do periódico será lançado no III CIHEM - Congresso Ibero-americano de História da Educação Matemática que ocorrerá em Belém, PA, entre os dias 4 a 7 de novembro próximo:

http://www.cihem2015.com.br

A Constituição Histórica da Docência na Educação Infantil: um estudo a partir do contexto catarinense no início do século XX

Leitores,

neste link vocês encontram a apresentação feita pela professora Rosa Batista, da Universidade do Sul de Santa Catarina, na Semana da Pedagogia 2015 da FAED/UDESC.

A apresentação teve como título "A Constituição Histórica da Docência na Educação Infantil: um estudo a partir do contexto catarinense no início do século XX".

Inventário Acervo Grupo Escolar Lauro Müller

Leitores,

Nos últimos anos o Grupo Objetos da Escola dedica-se a apresentar, reconhecer e valorizar os acervos escolares da História da Educação Catarinense. Desse intento, a localização de novos acervos e o promover da conservação e preservação desses passaram a integrar a perspectiva das pesquisa realizadas pelo Grupo Objetos da Escola.

Assim, no ano de 2009/2010 através do Edital/FINEP, através da Coordenação das Professoras Vera Lucia Gaspar da Silva e Gisela Eggert teve inicio o trabalho de restauro, conservação, preservação e digitalização do Acervo do Grupo Escolar Lauro Müller.

Hoje já podemos disponibilizar o material digitalizado dos arquivos inventariados.

Para conhecer todo o processo de conservação, restauro e preservação, como também entender a forma de organização do inventário, você pode realizar o download das Fichas do Inventário do Acervo do Grupo Escolar Lauro Müller, na imagem abaixo dê um click.

Abaixo a listagem dos arquivos digitalizados após a restauração, para download click nos títulos.

01. Livro de termos de visitas (autoridades escolares) – 11/07/1912 a 15/03/1951

02. Livro - álbum de recortes (1912 a 1962)

03 .Livro comprovante – verificação de aprendizagem (2003 a 2005)- ata de conselho deliberativo (1985 a 1987)

04. Livro - termo de compromisso e assentamento de funcionários

05. Livro de Honra 1914

06. Fichas de Conselho de Classe – 1978

07. Quadro geral do resultado dos exames 1950 - 1959

07. Quadro geral dos resultados dos exames 1950-1951-1952-1953

07. Quadro geral dos resultados dos exames 1951-1952-1953

07. Quadro geral dos resultados dos exames 1954-1955 b

07. Quadro geral dos resultados dos exames 1954-1955

07. Quadro geral dos resultados dos exames 1955-1956

07. Quadro geral dos resultados dos exames 1956-1957

07. Quadro geral dos resultados dos exames 1958-1959

08. Livro - resultados dos exames do Grupo Escolar Lauro Müller – 1947 a 1963

09. Rendimento didático - bimestre (1971)

10. Planejamento geral – 1981

11. Livro de atas - reunião de pais e professores 1asa 4as séries (1979)

12. Livro - reuniões – 1975 a 1988

13. Quadro geral do resultado dos exames – 1963

14. Resultado de avaliação do rendimento escolar (1968)

15. Quadro geral do resultado dos exames – 1961

16. Quadro geral do resultado dos exames – 1958 e 1960

17. Documentos funcionais da carreira docente de 1965 a 1970

18. Resultado da avaliação do rendimento escolar - G. E. Barreiros Filho(1969)

18. Resultado da avaliação do rendimento escolar - G.E. Lauro Müller (1969)

19. Resultado de avaliação e ata de conselho de classe (1966)

20. Resultado da avaliação do rendimento escolar (1966)

21. Resultado da avaliação do rendimento escolar (1967)

22. Resultado da avaliação do rendimento escolar 1964

23. Resultado da avaliação de rendimento escolar (1965)

24. Resultado da avaliação do rendimento escolar (1964)

25. Quadro geral do resultado dos exames (1962)

26. Livro - atas pedagógicas - 1971 a 1987

27. Livro - atas do centro cívico escolar Duque de Caxias

28. Livro - avisos e portarias - 1945 a 1967

29. Livro - registros de ocorrências 7ª série 1974 a 1981

30. Livro - termo de inspeção - 1951 a 1961

31. Folhas de exames da escola normal – 1938

32. Atas, relatórios, documentos do centro cívico escolar (1979 – 1985)

33. Quadro geral dos resultados de exames - 1950/1948/1943/1942/1934

34. Livro - termo de compromisso do pessoal docente 1912

35. Relatório 1946         

36. Relatório 1947

37. Relatório 1950

38. Relatório 1951

39. Relatório 1951

40. Livro- inventário geral dos objetos pertencentes ao estado 1956 – 1982

Uso(s) do tempo: a organização das atividades de alunos e professores nas escolas primárias paulistas (1890-1929)

Escola Reunidas de Dois Córregos, Piracicaba (1924). Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br/2015/02/18/arquitetura-do-saber/

Leitores, 

Convidamos para a leitura da dissertação de Mestrado em Educação intitulada "Uso(s) do tempo: a organização das atividades de alunos e professores nas escolas primárias paulistas (1890-1929)", elaborada por Rita de Cassia Gallego e orientada pela professora Dra. Denice Barbara Catani.

O trabalho teve como objetivo "investigar o processo de construção da arquitetura temporal das escolas públicas primárias do estado de São Paulo, no período compreendido entre 1980 e 1929, no que concerne à configuração não só do calendário, como também dos quadros horários a seguem seguidos na organização das atividades dos professores e alunos, notando-se de permanências, rupturas e ressignificações presentes nesse processo" (p. 10).

Não deixem de conferir AQUI este belíssimo trabalho...

Boas leituras, 

Indique um Livro: Viajeras entre dos mundos

Leitores,

Indicamos a leitura do livro "Viajeras entre dos mundos", compilado e organizado pela professora doutora Sara Beatriz Guardia, apresentado pelo professor doutor Losandro Antonio Tedeschi e publicado pela editora UFGD. Este trabalho reuniu 46 pesquisadores de 26 países e tem como intuito apresentar um conjunto de investigações sobre viagens realizadas por mulheres entre a América e a Europa a partir do século XVI. 

O livro, com grande relevância internacional, destaca a história das viajantes a partir de seus próprios olhares que, por meio de suas anotações e observações, demonstram os enfrentamentos e desafios vivenciados pelas mulheres em suas viagens em um campo marcado pela presença e relatos masculinos. 

Agradecemos ao professor doutor Juarez José Tuchinski dos Anjos por enviar esse arquivo para a nossa equipe.

Desejamos uma boa leitura,

Para acessar o texto, clique na imagem acima.

Fonte: Laboratório de Estudos de Gênero da UFGD publica livro de caráter internacional. Disponível aqui.

La escuela pública no es de los maestros ni del Estado; es de la comunidad

Leitores,

Indicamos a leitura da entrevista realizada com Jaume Carbonell: "La escuela pública no es de los maestros ni del Estado; es de la comunidad".

Jaume Carbonell Sebarroja es Profesor de Sociología de la Educación y miembro del grupo de investigación de la Facultad de Educación de la Universidad de Vic (Barcelona)

Aproveitem!!

Acesse a entrevista AQUI!

Indique um Livro: Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas (Coord. Maria João Mogarro)

Leitores,

Para a leitura na seção Indique um Livro: "Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas" (Coord. Maria João Mogarro). Segue abaixo a apresentação do livro que consta na contra-capa.

Este livro é um produto do projeto de investigação Educação e Património Cultural: escolas, objetos e práticas, financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), no âmbito do qual uma equipa alargada de investigadores da Universidade de Lisboa e de outras instituições portuguesas e europeias se dedicaram ao estudo do património cultural da educação, numa perspetiva histórica, redescobrindo a história da escola através da materialidade que marcou a sua configuração e em estreita articulação com as práticas pedagógicas. O projeto, iniciado em 2010, desenvolveu-se durante 3 anos, sendo a coordenação exercida por Maria João Mogarro do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Este interesse pelo património cultural da educação insere-se nas novas perspetivas sobre a cultura escolar e a materialidade, que olham os materiais didáticos e os objetos de uso quotidiano como artefactos que iluminam as inovações tecnológicas e sua aplicação às realidades educativas. É uma dimensão da vida escolar que tem permanecido na penumbra e no silêncio, mas recentemente afirmou-se como uma linha de investigação das mais ricas e mobilizadoras da história da educação e da história cultural, da história das disciplinas e do currículo, convocando novas abordagens metodológicas. Os 18 textos que compõem este livro abordam diferentes materiais de ensino que as escolas, nos vários níveis do sistema educativo, foram agregando de forma mais sistemática desde meados do século XIX, na sua relação com diferentes fontes de informação e colocando-os nos contextos em que foram utilizados por professores e alunos. Na actualidade, os desafios que se equacionam respeitam à necessidade de preservação e valorização deste património em Portugal e no espaço europeu.

Fonte: Instituto de Educação - Universidade de Lisboa.

Segue os links para acessar os artigos do livro.

Silva, C. (2013). Escolas, higiene e pedagogia: espaços desenhados para o ensino emPortugal (1860-1920). In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, pp. 9-31. 

Pintassilgo, J. & Pedro, L. (2013). Rituais escolares e construção da cultura escolar emPortugal na transição do século XIX para o século XX. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, pp. 33-48. 

Lopes, R. (2013). Os materiais parietais em Portugal. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, pp. 49-78.

Beato, C. (2013). Os primeiros passos das disciplinas de ciências nos liceus: materias,manuais e programas. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, pp.79-109. 

Leal, C. (2013). Translocação de ideias, migração de objetos e práticas letivas. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, pp.111-127. 

Palma, H. (2013). Os materiais didáticos utilizados no processo de ensino-aprendizagemde conteúdos matemáticos na escola primária (séculos XIX-XX). In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, pp.130-157.

Teixeira, A. (2013). Instrumentos matemáticos nos Liceus. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, pp.159-173.

Alves, L. & Costa, P. (2013). Instituto Superior de Engenharia: um trajeto de ensino ede museologia educativa. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, pp.175-191.

Madeira, A. I. (2013). História das mulheres, género e história da educação colonial: Opatrimónio esquecido da participação feminina no encontro colonial. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, pp.193-226.

Madeira, A. I. & Silva, A. (2013). O património cultural da educação no espaçocolonial: o legado do colégio das missões ultramarinas. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, pp.227-262. 

Colleldemont, E. (2013). Los museos virtuales, cuando la conservación y la difusión dela memoria etnográfica coinciden. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, pp.263-273. 

Yanes, C. (2013). Haciendo historia con los sentidos: los bienes intangibles eneducación. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL, pp. 277-285.

MarcDepaepe & Simon, F. (2013). Educação e património cultural na Bélgica:investigação consistente espera por iniciativas museológicas. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL.

Lawn, M. & Grosvenor, I. (2013). Em caso de dúvida, preservar: explorando osvestígios da cultura material e de ensino em escolas inglesas. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL.

Penim, L. (2013). Marcas Empíricas no Desenho Escolar Tecnologias para formarprodutores e consumidores (Ensino Secundário, em Portugal – séculoXIX aos finais de1970). In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL. 

Escolano Benito, A. (2013). Arqueología y rituales de la escuela. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL.

Magalhães, J. (2013). O Livro escolar como memória da Educação. In Mogarro, M. J. (coord), Educação e Património Cultural: Escolas, Objetos e Práticas. Lisboa: Colibri/ IEUL. 

Escola Italiana - La Scuola Italiana

Leitores,

Para os pesquisadores interessados em conhecer e realizar estudos comparativos de livros didáticos, cadernos escolares e registros docentes, como tantas outras formas de interrogar-se sobre a história da escola, eis uma esplendida iniciativa realizada na Itália. Os registros e catalogação se deu em colaboração do Ministério da Educação e o Escritório de Imprensa do Governo com a Biblioteca Nacional, em Roma, o Arquivo Central do Estado e do Museu da Escola de Castelnuovo d'Assisi, entre o período de 1861 a 1970.

Vale um olhar atento ao material dos cadernos escolares que você acessa cada capa e visualiza as anotações do aluno.

Para acessar click na imagem.

Museo storico della didattica e Museo dell'educazione

Leitores,

Pensando na contribuição e na função do Blog S.E. Cultura Material Escolar de articular e difundir as discussões a respeito do patrimônio educativo, hoje convidamos vocês para uma visita virtual ao Museo storico della didattica. Esse projeto é um mapeamento digital sobre a importância cultural do Museo Storico della Didattica Mauro Laeng.

Clicando na imagem e acessando o link do Tour Virtual do Museu, com os recursos das setas no computador você pode percorrer parte do Museu.

Fonte: Museo storico della didattica.

O Museo dell'educazione - Museu da Educação , criado em 1993 pelo Ministério da Educação, agora faz parte do Departamento de Filosofia, Sociologia, Educação e Psicologia Aplicada (FISPPA). Organiza exposições temáticas e visitas guiadas para as escolas de todos os níveis, bem como a associações e grupos que promovem iniciativas culturais para adultos, idosos e utilizadores com necessidades educativas especiais.

Museo dell'Educazione - Presentazione from Museo dell'Educazione - UNIPD on Vimeo.

O Museu apresenta coleções sobre as seguintes temáticas: Arredi scolastici, Dagli asili alle scuole dell'infanzia, Educazione religiosa, Fotografie, Giocattoli, Materiale audiovisivo, Miscellanea, Pagelle diplomi, Patrimonio archivistico, Patrimonio librario, Quaderni ed elaborati didattici, Sussidi didattici.

Para acessar o Museo dell'educazione, click na imagem abaixo:

Indique um Livro: "Fontes Históricas" Carla B. Pinsky

Leitores,

Na seção Indique um Livro, "Fontes Históricas" organizado por Carla B. Pinsky. O livro oferece, uma análise das fontes propriamente ditas e, consequentemente, dos métodos e das técnicas utilizadas pelos pesquisadores. Organiza a apresentação dos artigos no sumário em uma divisão das fontes, sendo essas: Fontes documentais, arqueológicas, impressas, orais, bibliográficas e audiovisuais. 

Boa Leitura!!!

Indique um Livro: "A Criança/Jovem com necessidades educativas especiais: conhecer para agir"

Leitores,

Semana passada apresentamos a seção Indique um Livro, essa semana pelas mãos da Profª Vera L. Gaspar da Silva, a indicação é do Ebook "A Criança/Jovem com necessidades educativas especiais: conhecer para agir" Organizado por: Carlos Manique da Silva, Isabel Marília Peres, Margarida Branco e Paula Margarida M. Brás.

Para apreciar o material click na imagem.

Acervo - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

Leitores,

Ontem o Inep disponibilizou o Acervo completo da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Lançada em julho de 1944, marco importante para o Inep, a RBEP é um periódico quadrimestral, em formato impresso e eletrônico, cujo conteúdo aborda artigos inéditos, relacionados às pesquisas na área de educação.

Habitualmente o instituto atende a diversos pedidos de pesquisadores que buscam conhecer os conteúdos dos estudos, entrevistas e debates, noticiados na revista. Boa parte da Coleção RBEP em papel encontra-se acessível para consulta no Centro de Informação e Biblioteca em Educação (Cibec), na sede da autarquia.

O formato digital permite aos pesquisadores e estudiosos conhecer e comparar as preocupações e análises que impulsionavam o projeto de educação em desenvolvimento à época. "A RBEP ao longo dos anos publicou artigos fundamentais para a proposição de políticas públicas educacionais no Brasil. Esta produção está agora mais facilmente acessível.", ressalta o presidente do Inep, Chico Soares.

Para acessar click na imagem abaixo.

Indique um Livro: "O Valor do Aluno: Vestígios de práticas de avaliação na Escola Primária (Florianópolis/SC, 1911 a 1963)"

Leitores,

Retomando as atividades do Blog Seminário Cultura Material Escolar desejamos a todos um excelente 2015. 

Lançamos como proposta inicial de 2015... a seção "Indique um Livro!"

Começou a lição de escrita. Custa-me dizer que eu era dos mais adiantados da escola; mas era. Não digo também que era dos mais inteligentes, por um escrúpulo fácil de entender e de excelente efeito no estilo, mas não tenho outra convicção. Note-se que não era pálido nem mofino: tinha boas cores e músculos de ferro. Na lição de escrita, por exemplo, acabava sempre antes de todos, mas deixava-me estar a recortar narizes no papel ou na tábua, ocupação sem nobreza nem espiritualidade, mas em todo caso ingênua. 

Conto de Escola, Machado de Assis

Iniciamos a proposta apresentando a vocês o ebook, "O Valor do Aluno: Vestígios de práticas de avaliação na Escola Primária (Florianópolis/SC, 1911 a 1963)" da pesquisadora do Grupo de Pesquisa Objetos da Escola, Carolina Ribeiro Cardoso da Silva, Doutoranda da Universidade do Estado de Santa Catarina. O ebook é resultado da dissertação defendida no ano de 2014, a publicação foi de responsabilidade da Editora do Centro Universitário Municipal de São José.

O ebook conta com "A Modo Prefácio" da Professora Drª Vera Lucia Gaspar da Silva, orientadora da autora no mestrado. 

Nas palavras de Vera Gaspar... "Quero ressaltar a palavra 'possibilidade'". Possibilidade de historiar e com isto melhor compreender atos de avaliar, classificar, diagnosticar, investigar, emancipar, premiar, controlar. É disto que se ocupara Carolina Ribeiro Cardoso da Silva em sua pesquisa, cujo produto, que aqui se mostra ao leitor...

Fica o convite para a leitura!!

Para acessar você já sabe... click na imagem!!

Boa Leitura!

Fonte: Editora Centro Universitário Municipal de São José